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Hay muchos aprendizajes que deben realizar vuestros hijos desde pequeños para irse formando como lectores de los textos digitales.

Algunos de ellos pueden comenzar pronto y otros están relacionados con actividades que realizarán más tarde (por ejemplo, búsquedas de documentación, trabajos de investigación...).

Cualquier lector competente en la Web tiene que poder manejarse en situaciones muy diversas, como las que aquí se describen.

SABER+:

Hipertexto: un desafío de la lecto-escritura del siglo XXI. |  http://sco.lt/8AuSDR ;

Proyecto FGL: una experiencia de lectura y creación en la red | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | http://sco.lt/8RwO1J ;

Parte de estos aprendizajes comenzarán muy pronto, pero muchos de ellos se prolongarán a lo largo de toda la escolaridad de vuestros hijos. Porque solo si son capaces de emplear con seguridad este conjunto de habilidades, la lectura será un proceso activo, crítico y controlado por ellos.

Comsultor 2.0 – Francesc Grau » 

El aprendizaje de las herramientas con tecnología Web 2.0 es realmente fácil (...)

Lo que aún muchas personas (...) obvian es la relación indisoluble entre el uso de estas plataformas en el ámbito corporativo y su objetivo real: comunicar con efectividad. Por mucho que sepamos “usar” una herramienta “sencilla”, no implica conseguir el objetivo que se espera de ella.

(...)

Es más, los conocimientos sobre la herramienta, los comunicativos y las aptitudes personales tendrán que ir a la par si se persigue el éxito en su utilización.

(...)

Esta reflexión sólo pretende dar una pista sobre el "expertise" que requiere el trabajo que desarrollan los profesionales de la comunicación social y relaciones públicas digitales.